KAZANIM 6.5.1.9. Problemin çözümünü benzer problemler için geneller. UYGULAMAAz önce görsel şekilde genelleme yaptık. Aynı genellemelerin sayı dizisi oluştururken de yapılabileceğiniöğrencilerinize söyledikten sonra etkinliği uygulayınız.Önce tahtaya aşağıdaki kalıp cümleyi yazınız.“ İlk/Önceki sayının ………… katının ………… fazlası/eksiği.”Daha sonra aşağıdaki açıklamayı yapınız ve örnek uygulamayı öğrencilerle paylaşınız.Bu gördüğünüz cümle bir sayı örüntüsü oluşturmak üzere hazırlanmış bir kural cümlesidir. Ben şimdibu kural cümlesini kullanarak çeşitli sayılar elde edeceğim. Ama sayılarımı oluşturmadan önce başlangıçsayısına ve kuralına karar vermeliyim. Başlangıç…
"SAYILARIN ŞİFRESİ"Etiket: Benzer Durumlar
KAZANIM 6.5.1.9. Problemin çözümünü benzer problemler için geneller. 6.2.7.C1 – Şimdi Biraz Matematik Çalışma Kâğıdı Öğrencileri ikili gruplara ayırdıktan sonra çalışma kâğıdını her gruba bir tane olacak şekilde dağıtınız.UYGULAMAGenelleme: Bir probleme ait çözümü benzer özelliklere sahip farklı problemlerin çözümündekullanılabilecek ortak bir yöntem bulmak.Çalışma kâğıdını gruplara dağıtınız ve şu açıklamayı yapınız;Öncelikle şunu belirtmeliyim ki zorlu matematik problemleri ile uğraşmayacağız. Çözümleri, verilen problemlere benzer, en özgün problemi üretmeye çalışacağız. Şimdi grup arkadaşlarınızla birlikte size dağıttığım çalışma kâğıtlarını…
"ŞİMDİ BİRAZ MATEMATİK"