Bu kazanım, geleneksel ve dijital metin hazırlama süreçlerini karşılaştırmayı, kelime işlemci programlarını kullanmayı ve yapay zekânın etik boyutlarını anlamayı hedefler.
I. Geleneksel ve Dijital Süreçlerin Analizi (Zaman, Emek, Kolaylık)
Amaç: Yazım süreçlerindeki emek, zaman ve kullanım kolaylığı farklılıklarını öğrencilere fark ettirmek. (KB2.11, E3.4)
- Örnek İnceleme: Öğrencilere eski bir mektup (elle yazılmış) ve bir dijital dilekçe/e-posta örneği gösterilir.
- Tartışma Soruları:
- Bir mektubu elle yazmak ne kadar titizlik ve zaman gerektirir? Hata yaparsan ne olur?
- Bilgisayarda aynı metni yazmak neden daha hızlı ve kolaydır? (Hata düzeltme, kopyalama/yapıştırma, temiz görüntü.)
- Dijital ortamda belge oluşturmak, geleneksel yöntemlere göre nasıl bir üretim anlayışı ve çaba ister? (Daha çok biçimlendirme, düzenleme bilgisi gerekliliği.)
III. Kelime İşlemci Aracı Seçimi ve Tanıtımı
Amaç: Farklı araçları karşılaştırmak ve amaca uygun olanı seçmek, temel arayüz bileşenlerini tanımak. (SDB2.1, SDB1.2)
- Araç Karşılaştırması: Öğrenciler, oluşturacakları metnin içeriği ve kullanım amacına göre kelime işlemci programlarını (Microsoft Word, Google Docs, LibreOffice Writer vb.) işlevsellik, kullanım kolaylığı, güvenlik ve erişilebilirlik açılarından karşılaştırır.
- Seçim: Öğrenci en uygun aracı seçer ve bu seçimi gerekçeleriyle (sözlü veya yazılı) ifade eder.
- Arayüz Tanıtımı: Öğretmen, seçilen kelime işlemci aracının arayüzünü (menü çubuğu, araç çubuğu, şerit, biçimlendirme paneli vb.) ve bileşenlerin işlevlerini tanıtır.
DAha fazla bilgi edinmek için tıklayınız
IV. Biçimlendirme Uygulamaları ve Karşılaştırmalı Düzenleme
Amaç: Temel biçimlendirme işlemlerini uygulamak ve YZ metni ile kendi metnini hem içerik hem biçim açısından karşılaştırmak. (SDB1.2, KB2.14, E3.10)
- Biçimlendirme Uygulamaları: Öğrenciler kendi özgün metinleri üzerinde aşağıdaki işlemleri uygular:
- Yazı Tipi ve Punto ayarı
- Hizalama (Sağ, sol, orta, iki yana yasla)
- Satır Aralığı ve Kenar Boşlukları
- Maddeleme ve Numaralandırma
- Tablo ve Resim/Şekil ekleme
- Sayfa Numaralandırma, Üstbilgi/Altbilgi ekleme
- Karşılaştırmalı Düzenleme: Öğrenciler, YZ tarafından üretilmiş metin üzerinde de aynı düzenleme işlemlerini uygular. Daha sonra iki metni içerik ve biçim (düzenleme) açısından karşılaştırır ve güçlü/zayıf yönlerini tartışır.
V. Dosya Uzantıları, Telif ve Değerlendirme
Amaç: Dosya uzantılarını, telif haklarını öğrenmek ve kelime işlemci araçlarının verimliliğini değerlendirmek. (KB2.7, E3.1, E3.10)
- Dosya Uzantıları: Farklı kelime işlemci programlarının dosya uzantıları tanıtılır (.doc, .docx, .odt, .rtf, .pdf, vb.). Bu uzantılar, içerik türüne, paylaşım amacına ve düzenleme ihtiyacına göre açıklanır ve örneklenir.
- Telif Hakkı ve Kaynak:
- Öğrencilere dış kaynakları (görsel, alıntı) belirtmeleri gerektiği hatırlatılır.
- Açık lisanslı içerikler tercih etmeleri ve telif hakkına dikkat etmeleri gerektiği vurgulanır.
- Avantaj/Dezavantaj: Öğrencilerden, kullanılan kelime işlemci programlarının avantaj ve dezavantajlarına ilişkin özellikleri belirlemeleri istenir.
- Değerlendirme: Öğrenciler, kullandıkları kelime işlemci programlarını kullanım alanları ve verimlilik açısından değerlendirirler.
Dosya uzantıları
