6.5.1.3. Bir problemi alt problemlere böler. Basit Problem: Basit adımlardan oluşan ve her koşulda aynı yönde ilerleyerek çözülebilen problemlerdir.Örnek: Araba yıkamak, kek yapmak, evden okula gelmek vb.Karmaşık Problem: Duruma özgü ve şartlara göre değişebilen çözüm adımlarından oluşan ve alt problemlere ayrılabilen problem türleridir. Çözüm için takım çalışması gerekebilir.Örnek: Araba lastiği değiştirmek, pazar alışverişi yapmak, okulda başarılı olmak vb. Bir problemi çözmek ya da belirli bir amaca ulaşmak, bir işi gerçekleştirmek için tasarladığımız yola algoritma denir.…
"BU NASIL PROBLEM?"Author: idem
KAZANIM 6.5.1.3. Bir problemi alt problemlere böler.6.5.1.4. Temel fonksiyonları problem çözme sürecinde kullanır. MATERYALLER 6.2.3.A1 – Basit ve Karmaşık Problemler Çalışma Kâğıdı6.2.3.B1 – Çizim Makinesi Görseli6.2.3.C1 – Gülse’nin Hikâyesi
"BÖL, PARÇALA, ÇÖZ" 6.5.1.2. Sabitleri ve değişkenleri problem çözümünde kullanır.
"NE ÇOK PROBLEM VARMIŞ!" 6.5.1.2. Sabitleri ve değişkenleri problem çözümünde kullanır. Toplama Akış Şeması: 1. Adım: Başlat2. Adım: 2 ile 3’ü topla3. Adım: Toplam sonucunu 2 ile çarp4. Adım : İşlem sonucunu ekranda göster5. Adım: Bitir Karşılaştırma Akış Şeması: Yazdırma Akış Şeması: Sıralama Akış Şeması: BaşlatAdını yazAdındaki harfleri sondan başa doğru sıralaOluşan yeni kelimeyi ekrana yazBitir
"BİR PROBLEM Mİ VAR?" 6.5.1.2. Sabitleri ve değişkenleri problem çözümünde kullanır. Kimler Burada Kalıyor? çalışma kâğıdını öğrencilere dağıtınız. “Son zil çalıp da bizler okuldan gidince okulda neler kalıyor biliyor musunuz? Peki burada kalan sabitler biz yokken neler yapıyor olabilir acaba? Onlar da kendi aralarında sohbet edip gün boyunca olanlar hakkında konuşuyorsa… Neler konuşabilirler?” Ardından çalışma kâğıdındaki metni okuyunuz ya da öğrencilere okutunuz. Kalın yazı ile yazılan nesneleri sabit ve değişken olarak ayırmalarını ve çalışma kâğıdının altında yer alan tabloya…
"KİMLER BURADA KALIYOR" Sabit: İlk biçimiyle kalan, değişmeyen ifade ya da nesnelerdir.Değişken: İlk biçimiyle kalmayıp yeni değerler ya da biçimler alabilen ifade ya da nesnelerdir. 100 °C gibi sayısal değerler sabittir. Sıcaklık gibi farklı değerler alabilen ifadeler ise değişken olarak adlandırılır. Diğerlerini siz bulunuz Sabit – Değişken Karmaşası – Ilknur Arac Büyüyorum Şarkısı» İsmim sabittir benim» Yaşım değişken» Ve değiştikçe yaşım» Değişirim bedenen» Değişiyorsa demek ki» O da bir değişken» Değiştikçe değişkenler» Büyüyorum her yıl ben…
"Büyüyorum Şarkısı" KAZANIM: 6.5.1.2. Sabitleri ve değişkenleri problem çözümünde kullanır. MATERYALLER 6.2.2.A1 – Büyüyorum Şarkısı6.2.2.A2 – Sabit – Değişken Karmaşası Sunusu6.2.2.B1 – Kimler Burada Kalıyor? Çalışma Kâğıdı6.2.2.C1 – Bir Problem Mi Var? Akış Şemaları ÖNERİLEN DERS AKIŞI A. Bilgi – Sabit ve Değişken Karmaşası (15 dk.)B. Çalışma – Kimler Burada Kalıyor? (25 dk.)C. Çalışma – Bir Problem Mi Var? (15 dk.)D. Çalışma – Ne Çok Problem Varmış! (20 dk.)E. Bugün Ne Öğrendik? (5 dk.)
"6.2.2 – SABİT Mİ DEĞİŞKEN Mİ?" KAZANIM: 6.5.1.1. Verileri toplayarak türlerine göre sınıflandırır. 6.2.1.C1 – Ülke Veri Tablosu Çalışma Kâğıdı 6.2.1.C2 – Veri Tipleri Görseli Veri: Kavram veya komutların, iletişim, yorum ve işlem için elverişli biçimli gösterimi. Bilgi: Araştırma, gözlem ve benzeri öğrenme yolları ile elde edilen gerçektir. Kazanım: 6.5.1.1. Verileri toplayarak türlerine göre sınıflandırır.
"ÜLKE VERİ TABLOSU OYUNU"
KAZANIM: 6.5.1.10. Matematik ve bilgisayar bilimi arasındaki ilişkiyi tartışır Sevgili öğrencilerden videoyu izlerken dikkatinizi çeken kavramları, sözcükleri defterinize not ediniz. Videoyu izledikten sonra cevaplayınız
"BİLGİSAYARLAR NASIL ÇALIŞIR?"