KAZANIMLAR 5.5.1.12. Algoritma kavramını açıklar. UYGULAMA Çocuklara “Ağustos Böceği ile Karınca Bir Algoritma” masalı anlatılır. Ağustos Böceği ile Karınca: Bir Algoritma MasalıBir yaz günü ağustos böceği tahıl toplayan bir karıncaya rastladı. Sapından düşmüş bir tahıl tanesinihareket ettirmek için uğraşıp didinen karıncayı izlemeye başladı. Bir süre sonra ağustos böceği karıncayaseslendi:Hey, küçük sen ne yapıyorsun?“Kış için tahıl topluyorum.” dedi karınca bitkin bir sesle. Bütün gün çok çalışmış ve oldukça yorulmuştu.“Ama daha yazın ortasındayız.” dedi karınca, “Kışın gelmesine…
"BİR ALGORİTMA MASALI"Category: 5. Sınıf
KAZANIMLAR 5.5.1.7. Problem çözümünde kullanılabilecek operatörlere örnek verir.5.5.1.8. Problem çözümünde ifade ve eşitliklere örnek verir.5.5.1.9. Problem çözümünde işlem önceliğine örnek verir. MATERYALLER 5.2.5.A1 – Mantıksal Operatör Örneği – Köprüler Matematiksel işlemlerde hiç operatör kavramını duydunuz mu?Matematiksel operatörler olan; ”+”, “-“ , ”x” , “/” ,“=” dir. Peki, meslek olarak işlerini yapan “Bilgisayar operatörü” gibi kişilerin yaptığı işle bu matematikselsimgelerin arasında nasıl bir ortak yön olabilir ki ikisine de operatör denmektedir? Operatör kavramının bir aracı, nesneyi…
"OPERATÖRLER VE İŞLEM ÖNCELİĞİ" KAZANIMLAR 5.5.1.7. Problem çözümünde kullanılabilecek operatörlere örnek verir.5.5.1.8. Problem çözümünde ifade ve eşitliklere örnek verir.5.5.1.9. Problem çözümünde işlem önceliğine örnek verir.5.5.1.10. Verilen bir problemin çözümünde operatörleri kullanır.5.5.1.11. Verilen bir problemde ifade ve eşitlikleri kullanarak çözüm üretir. MATERYALLER 5.2.5.A1 – Mantıksal Operatör Örneği – Köprüler5.2.5.C1 – Doğanın Renkleri Çalışma Kâğıdı ÖNERİLEN DERS AKIŞI A. Bilgi – Operatörler ve İşlem Önceliği (20 dk.)B. Çalışma – Sayı Tahmini (20 dk.)C. Çalışma – Bul Bakalım (30 dk.)D. Bugün Ne…
"5.2.5. MANTIKLI DÜŞÜNÜYORUM" KAZANIMLAR 5.5.1.6. Problemi çözmek için gerekli değişken, sabit ve işlemleri açıklar. MATERYALLER 5.2.4.C1 – Oyunlar İçerisinde Sabit ve Değişken Kavramları UYGULAMA Etkinlikler için tıklayınız
"OYUN ANALİZİ" KAZANIMLAR 5.5.1.6. Problemi çözmek için gerekli değişken, sabit ve işlemleri açıklar. MATERYALLER 5.2.4.B1 – Kahvaltı Alışkanlıkları Anket Formu5.2.4.B2 – Kahvaltı Alışkanlıkları Veri Tablosu UYGULAMA Örnek:Deniz, Ahmet, Ayşe ve Toprak anket grubunda beraberdiler. Her birinde de dördünün kahvaltıalışkanlıklarına dair yanıtlar var. Saynur, Ali, Şeyma ve Hakan da diğer bir anket grubundadır. ŞimdiDeniz ve Saynur birinci analiz grubunu Ahmet ve Ali 2. analiz grubunu, Şeyma ve Ayşe 3. analiz grubunu, Toprak ile Hakan 4. Analiz grubunu oluşturacak…
"VERİ TOPLUYORUM" KAZANIMLAR 5.5.1.6. Problemi çözmek için gerekli değişken, sabit ve işlemleri açıklar. 5.2.4.A1 – Diş Doktoru Mehmet Bey’in Muayenehanesi Görseli5.2.4.A2 – Kek Yapıyoruz Görseli Günlük işlerimizin tamamını yaparken adeta bilgi yağmuru ile karşı karşıya kalırız. Beynimiz ise bu bilgiyağmurundan işine yarayacağını düşündüklerini alır yorumlar ve biz de kararlarımızı bu yorumlara göre veririz.Hatta zihnimiz daha sonra kullanmak için bazı bilgileri saklar. Sizce, evden okula yürüyerek gelen bir öğrenci ne tür bilgilerle karşılaşmaktadır? (Öğrencilerin yanıtları alınır ve tahtaya…
"VERİ NEDİR?" KAZANIMLAR 5.5.1.6. Problemi çözmek için gerekli değişken, sabit ve işlemleri açıklar. MATERYALLER Sınıf ortamında bulunan herhangi bir şeyin fotoğrafı (derste kullandığınız malzemeler,öğrencilerden birinin fotoğrafı, sıralar, tahta vb., pencereden görünenler)5.2.4.A1 – Diş Doktoru Mehmet Bey’in Muayenehanesi Görseli5.2.4.A2 – Kek Yapıyoruz Görseli5.2.4.B1 – Kahvaltı Alışkanlıkları Anket Formu5.2.4.B2 – Kahvaltı Alışkanlıkları Veri Tablosu5.2.4.C1 – Oyunlar İçerisinde Sabit ve Değişken Kavramları A. Bilgi – Veri Nedir? (15 dk.)B. Çalışma – Veri Topluyorum (35 dk.)C. Çalışma – Oyun Analizi (25…
"5.2.4. VER ELİNİ VERİ" KAZANIMLAR 5.5.1.4. Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark eder.5.5.1.1. Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer.Bir problemi çözmek için farklı çözüm yollarının tasarlanabileceği vurgulanır.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder. ISINMAÇocuklara bir önceki dersin sonunda yaptırdığınız kâğıt katlama yönergesini hatırlatın. Yönerge verirkenanlattığımızı sandığımız şey ile karşıdakinin algıladığının nasıl farklılaşabildiğini hatırlatın. Konuyupekiştirmek için kulaktan kulağa oyununu da örnek olarak kullanabilirsiniz.Kulaktan kulağa oyununu daha önce oynamışsınızdır ya da en…
"DİNLE VE ÇİZ" KAZANIMLAR 5.5.1.4. Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark eder.5.5.1.1. Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer.Bir problemi çözmek için farklı çözüm yollarının tasarlanabileceği vurgulanır.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder. UYGULAMA
"KÂĞIT KATLAMA" KAZANIMLAR 5.5.1.4. Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark eder.5.5.1.1. Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer.Bir problemi çözmek için farklı çözüm yollarının tasarlanabileceği vurgulanır.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder. UYGULAMA Örnek bir adres tarifi aşağıda verilmiştir:
"ADRES TARİFİ"