KAZANIM 6.5.1.5. Problemin çözümü için bir algoritma geliştirir Sevgili öğrenciler, Geçen haftaki dersimizde problem çözme sürecinde algoritmaların nasıl kullanıldığına ilişkin örnekleryaptığımızı hatırlıyorsunuz. Peki sizler yaşamınızda hangi işlerinizi algoritma yardımıyla yapıyorsunuz?Hangi problemleri algoritma ile çözüyorsunuz?Problem çözümünde algoritma oluşturmak neden bu kadar önemli? Gerçek yaşam algoritmalarına örnekler; Sevgili öğrenciler;Algoritma kullanmanın yaşamımıza ne gibi katkıları olabilir? Algoritma kullanarak; Algoritma Nedir? Algoritma, belirli bir problemi çözmek veya bir görevi gerçekleştirmek için adım adım takip edilmesi gereken yönergeler bütünüdür. Örneğin,…
"HAYATIM PROBLEM, ÇÖZÜMÜM ALGORİTMA"Category: 6. Sınıf
6.5.1.3. Bir problemi alt problemlere böler. 6.2.3.C1 – Gülse’nin Hikâyesi Çalışma Kâğıdı Bu derste yapacağımız etkinlik için bir hikâyemiz var. Etkinliğe hazır olmak için hikâyeyi dikkatli dinleyelim. Şimdi bu alt problemlerin algoritmalarını, grup arkadaşlarımızla birlikte oluşturacağız. Aşağıda örnek problem durumları ve bunların çözümleri verilmiştir. Problem durumlarınıöğrencilerinizle oluşturabilir veya buradaki örnek problem ve çözüm durumlarını kullanabilirsiniz.Alt problemler:A. Bir röportaj hazırlamak.B. Bir sinema eleştirisi yazmak.C. Bir kitap değerlendirmesi yapmak.D. Sınıf etkinliklerinden bir haber hazırlamak.E. Bir bulmaca hazırlamak.F.…
"GÜLSE’NİN HİKÂYESİ" 6.5.1.3. Bir problemi alt problemlere böler.6.5.1.4. Temel fonksiyonları problem çözme sürecinde kullanır. Fonksiyonun ne olduğunu hatırlıyor musunuz? Fonksiyon: Bağımsız değişkenler ile bağımlı değişken arasındaki ilişkinin matematiksel ifadesidir Hesap makinesi üzerinde yer alan tuşlarınher birisi birer fonksiyon ifade eder.Bizler de bu dönem öğreneceğimiz Scratchprogramı aracılığıyla bir hesap makinesiyapabiliriz. Biliyor musunuz hesap makinesinde de sabitler ve değişkenler yer alır. Sabit ve değişken kavramlarını hatırlıyor musunuz?Hesap makinesi karmaşık bir problemdir. Sabit olarak tanımladığımız her bir işlem de karmaşık…
"ÇİZİM MAKİNESİ" 6.5.1.3. Bir problemi alt problemlere böler. Basit Problem: Basit adımlardan oluşan ve her koşulda aynı yönde ilerleyerek çözülebilen problemlerdir.Örnek: Araba yıkamak, kek yapmak, evden okula gelmek vb.Karmaşık Problem: Duruma özgü ve şartlara göre değişebilen çözüm adımlarından oluşan ve alt problemlere ayrılabilen problem türleridir. Çözüm için takım çalışması gerekebilir.Örnek: Araba lastiği değiştirmek, pazar alışverişi yapmak, okulda başarılı olmak vb. Bir problemi çözmek ya da belirli bir amaca ulaşmak, bir işi gerçekleştirmek için tasarladığımız yola algoritma denir.…
"BU NASIL PROBLEM?" KAZANIM 6.5.1.3. Bir problemi alt problemlere böler.6.5.1.4. Temel fonksiyonları problem çözme sürecinde kullanır. MATERYALLER 6.2.3.A1 – Basit ve Karmaşık Problemler Çalışma Kâğıdı6.2.3.B1 – Çizim Makinesi Görseli6.2.3.C1 – Gülse’nin Hikâyesi
"BÖL, PARÇALA, ÇÖZ" 6.5.1.2. Sabitleri ve değişkenleri problem çözümünde kullanır.
"NE ÇOK PROBLEM VARMIŞ!" Sabit: İlk biçimiyle kalan, değişmeyen ifade ya da nesnelerdir.Değişken: İlk biçimiyle kalmayıp yeni değerler ya da biçimler alabilen ifade ya da nesnelerdir. 100 °C gibi sayısal değerler sabittir. Sıcaklık gibi farklı değerler alabilen ifadeler ise değişken olarak adlandırılır. Diğerlerini siz bulunuz Sabit – Değişken Karmaşası – Ilknur Arac Büyüyorum Şarkısı» İsmim sabittir benim» Yaşım değişken» Ve değiştikçe yaşım» Değişirim bedenen» Değişiyorsa demek ki» O da bir değişken» Değiştikçe değişkenler» Büyüyorum her yıl ben…
"Büyüyorum Şarkısı" KAZANIM: 6.5.1.2. Sabitleri ve değişkenleri problem çözümünde kullanır. MATERYALLER 6.2.2.A1 – Büyüyorum Şarkısı6.2.2.A2 – Sabit – Değişken Karmaşası Sunusu6.2.2.B1 – Kimler Burada Kalıyor? Çalışma Kâğıdı6.2.2.C1 – Bir Problem Mi Var? Akış Şemaları ÖNERİLEN DERS AKIŞI A. Bilgi – Sabit ve Değişken Karmaşası (15 dk.)B. Çalışma – Kimler Burada Kalıyor? (25 dk.)C. Çalışma – Bir Problem Mi Var? (15 dk.)D. Çalışma – Ne Çok Problem Varmış! (20 dk.)E. Bugün Ne Öğrendik? (5 dk.)
"6.2.2 – SABİT Mİ DEĞİŞKEN Mİ?" KAZANIM: 6.5.1.1. Verileri toplayarak türlerine göre sınıflandırır. 6.2.1.C1 – Ülke Veri Tablosu Çalışma Kâğıdı 6.2.1.C2 – Veri Tipleri Görseli Veri: Kavram veya komutların, iletişim, yorum ve işlem için elverişli biçimli gösterimi. Bilgi: Araştırma, gözlem ve benzeri öğrenme yolları ile elde edilen gerçektir. Kazanım: 6.5.1.1. Verileri toplayarak türlerine göre sınıflandırır.
"ÜLKE VERİ TABLOSU OYUNU"